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关于一线教师增设机动岗的实施意见

责任编辑:admin 2014年11月19日   󰃩

为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、制度化,确保事业单位收入分配制度改革的顺利实施。根据目前我县岗位设置管理及一线教师岗位聘用情况,特制定本实施意见。

一、组织领导

为切实加强全县教育系统机动岗位管理工作的组织领导,经研究决定,成立托克托县教育系统机动岗位管理工作领导小组,组成人员如下:

  :张国平(县委副书记、县人民政府县长)

副组长:孙  逊(县委常委、县人民政府副县长)

        卜音太(县人民政府副县长)

侯相龙(县政协副主席、县委组织部副部长、县人社局局长)

  :魏晓东(县人民政府办公室主任)

卢玉忠(县财政局局长)

樊瑞平(县教育局局长)

        郝瑞哲(县人社局副局长)

领导小组下设办公室,办公室设在人力资源和社会保障局,办公室主任:郝瑞哲(兼)。负责教育系统机动岗位管理工作的业务指导和监督管理;组织落实教育系统机动岗位管理工作,制定规范可行的机动岗位管理工作流程;研究和解决机动岗位管理工作中出现的情况和问题;负责教育系统机动岗位管理工作的组织实施和检查验收。

二、岗位设置管理后教育系统人员聘用及岗位设置管理收到的效果

根据自治区党委组织部、人事厅印发的《内蒙古自治区事业单位岗位设置管理实施意见》(内人发[2007]131号)和《呼和浩特市事业单位岗位设置管理实施意见》(呼事岗设字[2008]1号)、《托克托县事业单位岗位设置方案》(托政办发[2008]81号)文件精神,按照县委、县政府的安排部署,经过组织、编制、人事、教育等部门及各学校的共同努力,全县教育系统岗位设置管理逐步步入规范化、制度化、科学化轨道,进一步深化了教育系统人事制度改革,按照岗位设置管理的有关规定,推动了教育人事管理和分配制度改革的有序进行,调动了广大教职员工的工作积极性和创造性。

    (一)通过岗位设置管理,逐步推动教育系统教职员工由身份管理向岗位管理转变,按需设岗,按岗聘用,逐步落实岗位管理和绩效工资制度。

(二)通过岗位设置管理,使大多数教师能够聘任到相应等级的岗位上,调动了教师工作积极性,教育教学质量有了提高。

    (三)通过岗位设置管理,按照岗位设置规定的比例,教育系统逐步克服非教学人员较多的现象。一是教育系统中非教学人员数量减少;二是按照兼职岗所兼聘的专业技术岗位的规定,许多管理人员已兼职代课,逐步缓解了管理人员挤占副高级、中级专业技术岗位的矛盾。

三、目前部分学校在开展岗位设置管理工作中仍需解决的问题 

通过事业单位岗位设置管理工作的开展,我县教育教学工作取得了一定成绩,但在旧体制和传统“大锅饭、平均主义”观念的影响下,仍存在一些问题,需要在今后工作中逐步加以解决,具体表现在以下几个方面:

    (一)岗位设置管理没有完全由身份管理向岗位管理转变。一些学校还是因人设岗,以人定薪,岗变薪不变,这样导致少部分一线教师聘不到相应的岗位,影响了这部分教师的工作积极性。

(二)岗位设置管理没有完全建立竞聘上岗、能进能出、能上能下的用人机制。部分学校仍然延续过去的身份管理制度,按照论资排辈、工龄长短、年龄大小和职称评定先后等进行岗位聘用。这就导致部分学校评聘矛盾突出。

四、机动岗位设置的数量

为解决部分学校人员聘用矛盾突出的问题,在教育系统设立90个机动岗位。(其中:高级岗位80个,中级岗位10个)用于聘用2011年及以前已评未聘的一线登讲台教师。调动一线教师工作的积极性。为鼓励教师长期坚持一线工作,凡坚持在一线登讲台工作的教师,在今后几年的岗位设置管理中,仍可拿出一定数量的机动岗位,对坚持一线登讲台工作的教师进行聘用。

五、机动岗位管理使用情况

机动岗位一学年一聘,只用于聘用一线登讲台教师。在具体使用中,需遵循以下几个步骤:

(一)摸底调查。各学校根据岗位设置管理及聘用情况,对已评未聘的一线登讲台教师进行摸底,各学校负责人和经办人在摸底时不得弄虚作假,必须做到实事求是,准确无误。

(二)公示情况。各学校在调查摸底的基础上,对拟占机动岗位人员名单在显眼处进行上墙公示,公示时间为7个工作日。接受全体一线教师的监督。

(三)教育主管部门审核。县教育局对各学校拟占机动岗位的一线登讲台教师进行逐一核实,禁止非一线教师占用机动岗位,严把审核关。

(四)县岗设办审批。经县教育主管部门审查确认后,县岗设办对各学校机动岗位进行审批。

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